課程描述INTRODUCTION



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
黨建工作與經(jīng)營(yíng)課程
課程大綱:
第一部分:從歷史的角度理解十九大和“不忘初心;牢記使命”
初心是為人民謀福利——是根本
使命是為民族謀復(fù)興——是發(fā)展
中國(guó)*建國(guó)前的歷史——通過(guò)實(shí)現(xiàn)初心贏取了踐行使命的機(jī)會(huì)
中國(guó)*建國(guó)后的歷史——使命的三部曲——生存、發(fā)展、持續(xù)
當(dāng)前的問(wèn)題是初心做得不夠,使得踐行使命的根基不牢
黨的十九大就是解決持續(xù)的問(wèn)題,持續(xù)問(wèn)題解決的核心是“不忘初心,牢記使命”
第二部分:初心的實(shí)現(xiàn)——解讀當(dāng)前的國(guó)內(nèi)形勢(shì)與經(jīng)濟(jì)熱點(diǎn)
抓住主要矛盾是解決問(wèn)題的關(guān)鍵-中國(guó)*歷史上的歷次主要矛盾的提出與解決
當(dāng)前的主要矛盾解讀-美好生活與不平衡、不充分發(fā)展之間的矛盾
美好生活包括什么
不平衡體現(xiàn)在哪里
不充分意味著什么
矛盾中的風(fēng)險(xiǎn)與機(jī)遇
十九大定調(diào)經(jīng)濟(jì)發(fā)展
深化供給側(cè)改革
從規(guī)模到質(zhì)量
從做大到做強(qiáng)
擴(kuò)大供給與引發(fā)需求
全要素生產(chǎn)率提高
滿足人民群眾需要
供給側(cè)改革背景下銀行的第三次改革浪潮
創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)
動(dòng)能轉(zhuǎn)換
新技術(shù)應(yīng)用(如大數(shù)據(jù)、區(qū)塊鏈、AI等)
人的創(chuàng)造與競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)
傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)與新興產(chǎn)業(yè)的協(xié)調(diào)發(fā)展
科技金融創(chuàng)新
創(chuàng)新與企業(yè)管理沖突的解決
綠色與協(xié)調(diào)
鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略
區(qū)域協(xié)調(diào)戰(zhàn)略
綠色經(jīng)濟(jì)
可持續(xù)發(fā)展
綠色與協(xié)調(diào)給企業(yè)經(jīng)營(yíng)帶來(lái)的機(jī)會(huì)與啟示
完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制和堅(jiān)持對(duì)外開(kāi)放
堅(jiān)持社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)
理順各方面關(guān)系-重點(diǎn)是以人民利益為主
發(fā)揮市場(chǎng)對(duì)于要素的配置作用
改革中前行與開(kāi)放中發(fā)展
第三部分:使命的踐行——解讀當(dāng)前的國(guó)際關(guān)系
歷史上任何崛起都會(huì)引起原有領(lǐng)導(dǎo)勢(shì)力的阻撓
解讀*貿(mào)易紛爭(zhēng)
歷史告訴我們以斗爭(zhēng)求團(tuán)結(jié)則團(tuán)結(jié)存
*貿(mào)易的發(fā)展歷史與紛爭(zhēng)的本質(zhì)
了解*國(guó)情才能理解貿(mào)易紛爭(zhēng)的一波三折
*貿(mào)易紛爭(zhēng)的前景
解讀一帶一路
為什么需要一帶一路
一帶一路動(dòng)了誰(shuí)的奶酪-有些國(guó)家為何抵制
一帶一路的歷史與當(dāng)前進(jìn)展
一帶一路的未來(lái)和其中的機(jī)遇
解讀當(dāng)前的對(duì)外關(guān)系和國(guó)防建設(shè)
外交與國(guó)防是民族復(fù)興的兩個(gè)重點(diǎn)
當(dāng)前的國(guó)際形勢(shì)與熱點(diǎn)問(wèn)題
統(tǒng)一戰(zhàn)線的歷史給我們的啟發(fā)
新型大國(guó)關(guān)系
國(guó)防發(fā)展、祖國(guó)統(tǒng)一與民族復(fù)興
民族復(fù)興之路
民族復(fù)興之路的歷史規(guī)律
警惕民族復(fù)興路上的障礙與陷阱
民族復(fù)興的歷程與未來(lái)
第四部分:當(dāng)前的企業(yè)管理與黨建
從歷史角度看堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)的必要性和必然性
黨的領(lǐng)導(dǎo)中的科學(xué)、民主與集中
向革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代學(xué)習(xí),做好組織發(fā)展
向解放軍學(xué)習(xí),完善組織,發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用
向延安整風(fēng)學(xué)習(xí),改造工作作風(fēng)
向一切先進(jìn)學(xué)習(xí)——引進(jìn)更有效的管理方法和工具
在黨的領(lǐng)導(dǎo)下實(shí)現(xiàn)更好的發(fā)展
黨建工作與經(jīng)營(yíng)課程
轉(zhuǎn)載:http://www.yniwn.cn/gkk_detail/298249.html
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