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戰(zhàn)略思維與戰(zhàn)略執(zhí)行

【課程背景】
孫正義跟我有同一個觀點，一個方案是*的Idea加三流的實施；另外一個方案，*的實施，三流的Idea，哪個好？我們倆同時選擇*的實施，三流的Idea。
——馬云
人們通常錯誤地認為，只要制定正確的戰(zhàn)略就可以超越競爭對手。實際上，在競爭中戰(zhàn)略的作用還不到一半。在大多數(shù)情況下，真正的問題不是戰(zhàn)略不好，而是執(zhí)行不力。”
 ——《財富》雜志的封面故事
超過72%的CEO認為成功執(zhí)行商業(yè)戰(zhàn)略遠比制定戰(zhàn)略要難得多。
【課程特色】
該課程以劉洪兵老師自主研發(fā)的戰(zhàn)略落地6+3系統(tǒng)理論模型為依據(jù)，深入細致地講解了戰(zhàn)略落地的核心機制“戰(zhàn)略引導(dǎo)、計劃承接、績效驅(qū)動”三環(huán)驅(qū)動體系。該課程集系統(tǒng)性、實操性、體系性于一體，在課程中既有大量的戰(zhàn)略落地的工具的演練和講解，又有眾多的國內(nèi)外經(jīng)典案例的剖析和分享，是國內(nèi)為數(shù)不多的生動性、實戰(zhàn)性戰(zhàn)略落地課程。
注：本課程的相關(guān)內(nèi)容已經(jīng)出版，詳細內(nèi)容可見劉老師專著《這樣執(zhí)行戰(zhàn)略最有效——戰(zhàn)略落地的學(xué)問》一書。
【課程對象】
企業(yè)中高層管理者、戰(zhàn)略管理人員
【課程時間】
   2天
【授課方式】
專題講授、案例講解、實操演練、小組研討等，并通過大量情景案例和視頻案例的分析講解使教學(xué)過程寓教于樂、深入淺出、貼近實際。
【課程目標】
?樹立正確的戰(zhàn)略落地觀 
?掌握從戰(zhàn)略到目標的戰(zhàn)略引導(dǎo)機制構(gòu)建技巧
?掌握從目標到計劃的計劃承接機制構(gòu)建技巧
?掌握從計劃到考核的績效驅(qū)動機制構(gòu)建技巧 
?提高戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力，形成戰(zhàn)略執(zhí)行機制
【課程提綱】
一、課程導(dǎo)入：
1、從萬達的執(zhí)行力談起
2、帕斯尚爾戰(zhàn)役的教訓(xùn)
二、戰(zhàn)略落地難
1、戰(zhàn)略落地難的三大表現(xiàn)（小組研討）
2、戰(zhàn)略落地難的三大根源
[游戲案例2-1]
3、戰(zhàn)略落地6+3體系
三、戰(zhàn)略思維與戰(zhàn)略執(zhí)行
1、什么是戰(zhàn)略思維
2、中高層管理人員為什么要具備戰(zhàn)略思維
[游戲案例2-1]
3、戰(zhàn)略思維的四種模式與一般范式
四、從戰(zhàn)略到目標——戰(zhàn)略引導(dǎo)
1、你理解公司戰(zhàn)略嗎？
2、戰(zhàn)略的四種表現(xiàn)形式
3、戰(zhàn)略的六項關(guān)鍵內(nèi)容
4、好目標的三大特征（小組研討）
5、戰(zhàn)略地圖與戰(zhàn)略目標分解
[情景案例3-1]
五、從目標到計劃——計劃承接
1、計劃與計劃管理
2、企業(yè)計劃管理的四大偏差
[情景案例4-1]
3、年度經(jīng)營計劃制定的原則和流程
4、公司級年度經(jīng)營計劃制定的體式、邏輯及制定方法（實操演練）
5、部門級年度經(jīng)營計劃制定的體式、邏輯及制定方法（實操演練）
6、個人工作計劃管理的OGSMT法
六、從計劃到績效——績效驅(qū)動
1、失效的績效評估
2、績效評估的“評”與“不評”
3、從績效評估到戰(zhàn)略績效管理
4、戰(zhàn)略績效管理指標的三大來源及提取技巧（實操演練）
5、績效結(jié)果應(yīng)用與計劃實施激勵
[情景案例5-1]
七、答疑和溝通

戰(zhàn)略思維與戰(zhàn)略執(zhí)行