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夯實(shí)管理基本功課程

【課程背景】
當(dāng)前各企業(yè)都十分注重內(nèi)生力量的養(yǎng)成，只有如此才能*化適配降本增效的經(jīng)營理念，同時(shí)也是文化同合、實(shí)現(xiàn)即戰(zhàn)力的最快手段。越來越多的技術(shù)骨干將進(jìn)一步走上管理崗位，如何快速培養(yǎng)此類人才成為合格中層？如何以當(dāng)下之所需技能快速復(fù)制至其身？如何補(bǔ)足其管理短板、快速向卓越邁進(jìn)？成為當(dāng)前人力資源管理工作的重點(diǎn)。本課程基于管理基本功“自我管理+團(tuán)隊(duì)管理+業(yè)務(wù)管理”三維模型及經(jīng)理人當(dāng)下應(yīng)具備的關(guān)鍵管理能力設(shè)計(jì)而成，內(nèi)容鮮活、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，是對(duì)經(jīng)理人技能提升的有效助力，且是從技術(shù)走向管理的全面訓(xùn)練課程。

【課程收益】
使學(xué)員了解并掌握六個(gè)維度管理知識(shí)點(diǎn)的深刻內(nèi)涵及應(yīng)用技巧；同時(shí)促使學(xué)員能夠在工作中有針對(duì)性地運(yùn)用所學(xué)管理技能，在科學(xué)管理的基礎(chǔ)上發(fā)揮人的智慧，并進(jìn)一步提升管理效能。

【參訓(xùn)對(duì)象】
企業(yè)各級(jí)管理人員

【課程大綱】
第一部分  個(gè)人管理能力提升：持續(xù)做優(yōu)自身——高價(jià)值、促創(chuàng)新
一、做優(yōu)自身之一：創(chuàng)新與創(chuàng)造
1、方法論：（谷歌）跳脫常規(guī)、往大處想
2、工具應(yīng)用：群策群力--激發(fā)創(chuàng)造性
3、案例：方法——廣州下雪了
4、案例：資源——180%的人財(cái)物傾注出的奇跡
5、案例：機(jī)制——某企業(yè)營銷激勵(lì)新機(jī)制
二、做優(yōu)自身之二：做優(yōu)做強(qiáng)的驅(qū)動(dòng)力
1、方法論：自驅(qū)力3E模型
2、工具應(yīng)用：追求*的TOBE——AS IS TOBE
3、案例：控費(fèi)提效——穩(wěn)健利費(fèi)
4、案例：心中有下屬的班長
4、案例：敢于關(guān)集團(tuán)高管一夜的店總

第二部分  團(tuán)隊(duì)管理能力提升：卓越團(tuán)隊(duì)的構(gòu)建之法——馭人用人
一、法門之一：橫縱拉通力
1、視頻案例：協(xié)調(diào)力就是生產(chǎn)力
2、方法論：橫縱拉通三原則
3、工具應(yīng)用：四小時(shí)復(fù)命制
4、案例：某標(biāo)桿企業(yè)的復(fù)命文化要求
5、案例：實(shí)現(xiàn)橫縱拉通的標(biāo)準(zhǔn)化協(xié)同體系建設(shè)（標(biāo)桿做法參考）
二、法門之二：團(tuán)隊(duì)活力激發(fā)—問責(zé)與激勵(lì)
1、方法論：問責(zé)與計(jì)分規(guī)則設(shè)計(jì)
2、工具建議：績效不達(dá)標(biāo)的一對(duì)一問責(zé)--FCIAT步驟
3、工具建議：一對(duì)多常態(tài)化工作跟進(jìn)--IMPACT計(jì)劃會(huì)（階段復(fù)盤）
4、工具建議：提升團(tuán)隊(duì)粘性--柔性激勵(lì)8字訣
5、案例：三年從城市副總至集團(tuán)副總裁的升遷之路

第三部分  業(yè)務(wù)管理能力提升：卓越業(yè)績達(dá)成之術(shù)——多謀多算、達(dá)超目標(biāo)
業(yè)務(wù)管理能力之一：目標(biāo)、指標(biāo)與行動(dòng)計(jì)劃三級(jí)體系構(gòu)建
1、方法論：各企業(yè)組織目標(biāo)管理體系構(gòu)成
2、工具應(yīng)用：聚焦的力量——雙收益矩陣
3、工具應(yīng)用：*的力量——AS IS TO BE
4、案例：某排名倒數(shù)城市公司負(fù)責(zé)人的突圍之術(shù)
5、案例：挑戰(zhàn)經(jīng)營目標(biāo)——高難度利潤指標(biāo)的235826分解
業(yè)務(wù)管理能力之二：突發(fā)問題分析與解決
1、方法論：問題解決方案不是憑經(jīng)驗(yàn)，而是科學(xué)的畫圖定方案
2、工具應(yīng)用：破局——問題分析與解決7步驟
3、工具應(yīng)用：權(quán)責(zé)適配——羅素行動(dòng)計(jì)劃表
4、案例：最優(yōu)——村民阻工的補(bǔ)償方案最優(yōu)解
5、案例：未雨綢繆——骨干經(jīng)理突然提出離職的應(yīng)對(duì)

夯實(shí)管理基本功課程