課程描述INTRODUCTION
戰(zhàn)略賦能培訓(xùn),組織賦能公開課
· 首席運(yùn)營官· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 新晉主管· 儲備干部



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
戰(zhàn)略賦能培訓(xùn)
課程背景:
后疫情時(shí)代,企業(yè)該如何快速抓住市場機(jī)會?
如何找到自身具有核心競爭力的利潤區(qū)?
做戰(zhàn)略規(guī)劃或年度目標(biāo)時(shí)與核心管理層難以達(dá)成共識,各有想法,如何統(tǒng)一戰(zhàn)略語言?
如何將戰(zhàn)略目標(biāo)合理地分解到每個(gè)單元?如何掌握公司戰(zhàn)略執(zhí)行落地的三大核心?
“戰(zhàn)略賦能課程”——將通過企業(yè)戰(zhàn)略復(fù)盤,讓高管團(tuán)隊(duì)重新認(rèn)知戰(zhàn)略價(jià)值,明確統(tǒng)一的戰(zhàn)略目標(biāo)。通過掌握文化戰(zhàn)略做到凝聚人心,通過人才發(fā)展模式達(dá)到戰(zhàn)略的持續(xù),通過機(jī)制的設(shè)計(jì)做到戰(zhàn)略目標(biāo)的落地。 結(jié)合企業(yè)實(shí)戰(zhàn)互動(dòng)性賦能課程 實(shí)戰(zhàn)化 結(jié)合企業(yè)現(xiàn)狀的實(shí)戰(zhàn) 現(xiàn)狀導(dǎo)向,結(jié)合企業(yè)現(xiàn)狀問題,針對性演練,打造以解決實(shí)際問題為目標(biāo)的訓(xùn)練 工具化 干貨滿滿的應(yīng)用工具 模塊化設(shè)計(jì),為學(xué)員提供可落地的工具與方法訓(xùn)練,學(xué)有所用 趣味化 全情投入的賦能教學(xué) 體驗(yàn)式學(xué)習(xí)、啟發(fā)式教學(xué),將互動(dòng)研討與課程內(nèi)容緊密結(jié)合,提升參與度與實(shí)效性
授課形式: 理論講授(40%)+案例分析(20%) +小組研討(20%)+實(shí)操練習(xí)(20%)
課程大綱:
一、如何認(rèn)知和解讀公司戰(zhàn)略
1.1 VUCA時(shí)代,企業(yè)戰(zhàn)略解讀
1.2 過去與未來企業(yè)的利潤來源
1.3 企業(yè)高管必須建立的戰(zhàn)略共識
二、企業(yè)戰(zhàn)略復(fù)盤與解碼
2.1 從戰(zhàn)略的四大緯度復(fù)盤企業(yè)戰(zhàn)略制定
2.2 從標(biāo)桿實(shí)戰(zhàn)案例解讀企業(yè)戰(zhàn)略復(fù)盤
2.3 從三大戰(zhàn)略模型進(jìn)行企業(yè)戰(zhàn)略實(shí)戰(zhàn)
三、從戰(zhàn)略到執(zhí)行落地一體化
3.1 戰(zhàn)略分解:從公司戰(zhàn)略到個(gè)人目標(biāo)
3.2 戰(zhàn)略執(zhí)行的入口:責(zé)任體系
3.3 戰(zhàn)略執(zhí)行的途徑:檢查與激勵(lì)
四、戰(zhàn)略可持續(xù)的核心體系
4.1 戰(zhàn)略持續(xù)的保障:文化與價(jià)值觀
4.2 戰(zhàn)略持續(xù)的基石:人才發(fā)展體系建設(shè)
4.3 戰(zhàn)略運(yùn)營體系:實(shí)戰(zhàn)案例分享
戰(zhàn)略賦能培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載:http://www.yniwn.cn/gkk_detail/283938.html
已開課時(shí)間Have start time
戰(zhàn)略規(guī)劃內(nèi)訓(xùn)
- 《從戰(zhàn)略到績效》 穆生一
- 《平衡記分卡操作實(shí)務(wù)》 從 徐莉
- 第一性原理在企業(yè)效能提升中 張子斌
- 支撐戰(zhàn)略落地的四張地圖 馬力
- 戰(zhàn)略高效落地—組織與人效提 鐘意
- 領(lǐng)導(dǎo)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的深度思考與 焦波
- 讓戰(zhàn)略目標(biāo)落實(shí)到崗位 穆生一
- AI時(shí)代的戰(zhàn)略解碼與績效落 穆生一
- DSTE戰(zhàn)略規(guī)劃與執(zhí)行管理 竇毅
- 《AI重構(gòu)企業(yè)戰(zhàn)略—升級戰(zhàn) 張峰A
- 鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下郵政賦能農(nóng)村 王成慧
- Deepseek賦能組織效 穆生一