創(chuàng)新領導力——企業(yè)創(chuàng)新打造組織持續(xù)競爭力與優(yōu)勢
發(fā)布時間:2023-02-02 16:00:41
講師：鄭云飛 瀏覽次數：2905
課程描述INTRODUCTION
培訓講師：
課程價格：
培訓天數：日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
企業(yè)創(chuàng)新打造組織
教學對象：組織負責人、企業(yè)高管、部門主管干部；
價值收獲：
1、思維層面：理解“企業(yè)創(chuàng)新思維”，建立“系統創(chuàng)新觀念”；
2、方法層面：掌握管理層次，業(yè)務領域各方面的創(chuàng)新方法論；
3、技能層面；有效掌握創(chuàng)新的相關模式，提升創(chuàng)新技術技能！
4、工具層面：有效掌握思維創(chuàng)新和企業(yè)創(chuàng)新上的工具運用；
5、應用層面：在企業(yè)相關的創(chuàng)新目標上，進行應用和實踐；
6、人才層面：為企業(yè)培養(yǎng)創(chuàng)新思維人才，提升人才創(chuàng)新能力！
7、效能層面：通過創(chuàng)新評估，有效促進企業(yè)競爭力和優(yōu)勢！
課程大綱：
課程價值導入：企業(yè)創(chuàng)新案例分享與討論；
本次課程學習的價值和意義！
第一模塊：創(chuàng)新本質：
導入案例：
《自我測試》：學員個人對創(chuàng)新的認知？
創(chuàng)新：
創(chuàng)新的價值：
創(chuàng)新的層次：
創(chuàng)新的類型：
創(chuàng)新的模式：
創(chuàng)新的基礎：人類心智的進化；
創(chuàng)新的邏輯：人類思維的邏輯；
創(chuàng)新的基石：底層邏輯—基石假設—第一原理；
創(chuàng)新的實現：人與組織發(fā)展的第二曲線；
創(chuàng)新的啟動：思維換框技術；
創(chuàng)新的根本：成長型思維+批判性思維！
工具箱：《思維的四象限》；
實踐研討：工作復盤+小組研討+個人分享；
第二模塊：企業(yè)創(chuàng)新：
導入案例：
企業(yè)創(chuàng)新：
競爭力與優(yōu)勢：
企業(yè)創(chuàng)新的價值：
企業(yè)創(chuàng)新的能力：企業(yè)能力、團隊能力、個人能力；
三大企業(yè)創(chuàng)新的維度：
1、 管理層次創(chuàng)新的維度：
例：戰(zhàn)略管理層、戰(zhàn)術管理層、作業(yè)管理層、全員創(chuàng)新；
2 、管理要素創(chuàng)新的維度：
例：管理制度、企業(yè)文化、計劃、組織、領導、控制等；
3 、經營領域創(chuàng)新的維度：
產品創(chuàng)新、生產流程工藝、市場營銷、客戶服務等；
創(chuàng)新組織論：
創(chuàng)新文化論：
創(chuàng)新人才論：
企業(yè)創(chuàng)新獲利的模式：
工具箱：《企業(yè)創(chuàng)新藍圖》；
實踐研討：工作復盤+小組研討+成果匯報；
第三模塊：工具模式：
導入案例：
《自我測試》：
人的創(chuàng)新力：
打破思維的定勢和偏見：
思維邏輯方法論：
十大思維開發(fā)工具：
1、 工具介紹；
2、 操作要點；
3、 參與人員；
4、 難易程度；
5、 適用范圍；
四大創(chuàng)新能力與創(chuàng)新模式：
1、 組合創(chuàng)新能力與模式；
2、 進化創(chuàng)新能力與模式；
3、 差異創(chuàng)新能力與模式；
4、 破界創(chuàng)新能力與模式；
實戰(zhàn)訓練1：十大思維開發(fā)工具的運用；
老師輔導，學員互評；
實戰(zhàn)訓練2：四大創(chuàng)新能力與創(chuàng)新模式運用；
領導點評，老師點評；
學習成果：《我們部門創(chuàng)新思維訓練和模式運用的思考》；
領導點評，老師點評；
第四模塊：創(chuàng)新戰(zhàn)略
導入案例：
企業(yè)創(chuàng)新戰(zhàn)略：
企業(yè)創(chuàng)新戰(zhàn)略的因素：
企業(yè)創(chuàng)新戰(zhàn)略的框架：
企業(yè)創(chuàng)新戰(zhàn)略的方法工具：
企業(yè)創(chuàng)新戰(zhàn)略的選擇：
自主創(chuàng)新戰(zhàn)略：
開放創(chuàng)新戰(zhàn)略：
領跑創(chuàng)新戰(zhàn)略：
跟隨創(chuàng)新戰(zhàn)略：
組合創(chuàng)新戰(zhàn)略：
實戰(zhàn)研討：個人思考+小組研討+成果匯報；
我們行業(yè)和企業(yè)的現狀認知？
我們可能的創(chuàng)新戰(zhàn)略路徑？
領導點評，老師點評；
課后作業(yè)：《我們企業(yè)創(chuàng)新戰(zhàn)略選擇的思考》
第五模塊：創(chuàng)新組織：
導入案例：
工作復盤：企業(yè)創(chuàng)新的組織障礙和難點；
創(chuàng)新型組織：
創(chuàng)新型組織的構建和部門：
首席創(chuàng)新官：
創(chuàng)新型組織的四大核心：
人才、資源、機制、文化；
三種典型創(chuàng)新型組織：
1、 E效率創(chuàng)新型組織；
2、 V價值創(chuàng)新型組織；
3、 X 生態(tài)創(chuàng)新型組織；
實戰(zhàn)研討：個人思考+小組研討+成果匯報；
我們企業(yè)創(chuàng)新組織建設可能的難點？
我們可能的創(chuàng)新組織建設路徑？
領導點評，老師點評；
學習成果：《我們企業(yè)創(chuàng)新型組織建設的初步計劃》；
第六模塊：創(chuàng)新管理：
導入案例：
創(chuàng)新管理：
創(chuàng)新制度建設：
創(chuàng)新過程管理：
創(chuàng)新激勵機制：
創(chuàng)新信息管理：
創(chuàng)新溝通能力：
創(chuàng)新資金管理：
創(chuàng)新風險管理：
創(chuàng)新項目管理：
創(chuàng)新評估技術：
創(chuàng)新文化建設：
實戰(zhàn)研討：個人思考+小組研討+成果匯報；
結合我們企業(yè)部門的情況，
我們部門在創(chuàng)新管理中的轉型思考！
領導點評，老師點評；
第七模塊：創(chuàng)新實踐：
導入案例：
《學員自測》：個人的創(chuàng)新能力；
創(chuàng)新趨勢：
創(chuàng)新思維：
創(chuàng)新思維技術訓練1：個人練習+小組訓練；
創(chuàng)新工具運用訓練2：個人練習+小組訓練；、
管理層次創(chuàng)新實踐1：例如：戰(zhàn)略、戰(zhàn)術、作業(yè)、操作執(zhí)行；
管理過程創(chuàng)新實踐2：例如：計劃、組織、領導、控制；
經營領域創(chuàng)新實踐3：例如：產品、生產、營銷、服務；
工作場景創(chuàng)新實踐4：例如：團建、問題解決、高效執(zhí)行；
實操匯報：以上六個項目訓練與實操的成果展示和匯報；
老師輔導，領導點評；
學習成果：《企業(yè)人才創(chuàng)新能力提升的訓練計劃》；
學習總結與落地成果：
禮物：最珍貴的學習禮物！
總結：老師本次課程總結；
分享：學員學習心得分享；
成果：企業(yè)或部門后續(xù)的《企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的計劃剛要》；
有工具、有流程、有標準、易操作、可復制！
提交企業(yè)或部門，再行研討，以確定實施方案。
企業(yè)創(chuàng)新打造組織
轉載：http://www.yniwn.cn/gkk_detail/283012.html
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- 鄭云飛
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