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高效管理新生代員工

課程背景
時(shí)代發(fā)展日新月異，當(dāng)我們還在感嘆80后90后員工難以管理的時(shí)候，全新一代95后以及00員工已經(jīng)大規(guī)模進(jìn)入職場(chǎng)成為我們的合作伙伴、同事或下屬，這一新生代群體俗稱職場(chǎng)小鮮肉，他們有著更為鮮明的個(gè)性和新銳的價(jià)值觀，他們或許是我們生機(jī)勃勃的員工，或許是我們充滿希望的骨干，但他們顛覆式的反傳統(tǒng)思想?yún)s無時(shí)無刻不在沖擊著我們現(xiàn)有的管理方式和思維定勢(shì)，讓我們困惑讓我們惱怒更讓我們倍受挑戰(zhàn)！ 本課程的總體目標(biāo)是使幫助管理者學(xué)習(xí)如何理解和看待新生代的員工，如何激勵(lì)新生代的員工，如何教導(dǎo)與輔導(dǎo)新生代的員工，如何協(xié)助新生代不斷成長提升工作績效，如何塑造在新生代心目中的領(lǐng)導(dǎo)形象，如何贏得新生一代的尊敬與信任。本課程將為我們對(duì)于新生代員工的管理及團(tuán)隊(duì)管理工作帶來更多的幫助和受益。

課程目標(biāo)
認(rèn)知新生代員工的行為特征和職場(chǎng)需求 
結(jié)合游戲化理念的新生代員工激勵(lì)技巧 
掌握DISC性格分析工具，實(shí)施針對(duì)性個(gè)性化管理 
運(yùn)用教練技術(shù)提高新生代員工的自我管理及職業(yè)化能力 
運(yùn)用行動(dòng)學(xué)習(xí)促進(jìn)技術(shù)提高新生代員工的職業(yè)化能力 
掌握社群化的團(tuán)隊(duì)管理方法 
塑造影響新生代員工的新型領(lǐng)導(dǎo)

課程大綱
一、新常態(tài)：新生代員工的工作動(dòng)機(jī)與職業(yè)需求
-新生代員工的動(dòng)機(jī)與人格
-新生代員工的多元化價(jià)值觀
-新生代與現(xiàn)有管理方式的沖突
-新生代員工的典型職業(yè)需求
-案例：708090典型職場(chǎng)情境對(duì)比

二、社群化：如何高效管理新生代團(tuán)隊(duì)
-互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的社群化管理
-打造組織內(nèi)部的社群
-讓員工像粉絲一樣高度參與
-成員像社群一樣高度互動(dòng)
-搭建平臺(tái)，整合資源，鼓勵(lì)創(chuàng)新
-善于挖掘企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)紅型員工
-讓明星員工發(fā)揮正向影響力
-案例：如何應(yīng)對(duì)新生代員工經(jīng)常性遲到和請(qǐng)假

三、領(lǐng)導(dǎo)還是教練：如何輔導(dǎo)新生代員工
1、以心換心理解90后
-積極聆聽減少溝通噪音
-平等對(duì)待建立和諧關(guān)系
-善用團(tuán)隊(duì)提升自我管理
2、聚焦目標(biāo)教練90后
-聚焦目標(biāo)重在存威立信
-激發(fā)潛能制定行動(dòng)計(jì)劃
-約談演練提升實(shí)戰(zhàn)能力
-工具：員工實(shí)戰(zhàn)能力提升五步曲

四、職業(yè)化：新生代員工的成長之路
-從半成品到職業(yè)化員工
-新生代全面倒逼管理升級(jí)
-輕管理策略全面引入
-有心有法期望值管理
-疏導(dǎo)轉(zhuǎn)化與和而不同
-案例：員工想創(chuàng)業(yè)領(lǐng)導(dǎo)怎么辦？

五、個(gè)性化：用DISC方法管理新生代員工
-工具：DISC性格測(cè)評(píng)及分析
-DISC四種性格的典型特征
-D型員工的典型特征與應(yīng)對(duì)策略
-I型員工的典型特征與應(yīng)對(duì)策略
-S型員工的典型特征與應(yīng)對(duì)策略
-C型員工的典型特征與應(yīng)對(duì)策略

六、 激勵(lì)：如何激勵(lì)新生代員式發(fā)揮主觀能動(dòng)性
1、新生代員工激勵(lì)模式系統(tǒng)介紹
-積分制：時(shí)代特性呼喚自主性
-游戲化：趣味目標(biāo)激發(fā)能動(dòng)性
-部分企業(yè)實(shí)戰(zhàn)案例分析與點(diǎn)評(píng)
2、新生代員工個(gè)性化激勵(lì)方案
-任務(wù)驅(qū)動(dòng)型：積分與目標(biāo)
-情感驅(qū)動(dòng)型：認(rèn)同與感謝
-個(gè)性設(shè)計(jì)：因人而異倍添動(dòng)力
工具：激勵(lì)部屬的15個(gè)策略

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