課程描述INTRODUCTION
廣州7C領(lǐng)導(dǎo)力課程
· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 新晉主管· 副總經(jīng)理



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
廣州7C領(lǐng)導(dǎo)力課程
厚積薄發(fā),智慧演繹!
課程設(shè)計和完善歷時長達10年,匯集我們16年的企業(yè)文化咨詢、研究成果,吸收了來自華為、三星、豐田、英特爾、Google、松下、寶潔、惠普、聯(lián)想、萬科、IBM等優(yōu)秀企業(yè)的企業(yè)文化智慧,以行動學(xué)習(xí)、情景練習(xí)、多媒體體驗和真實案例剖析來演繹文化管理的各個環(huán)節(jié),課程生動,容易掌握。
應(yīng)對難題:員工越來越‘個性’、經(jīng)理越來越‘無能’;內(nèi)部沖突越來越多、管理效率越來越低,如何構(gòu)建輕松有效的管理和領(lǐng)導(dǎo)體系?
課程理念:企業(yè)價值觀決定了企業(yè)能否健康成長,企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力必須構(gòu)筑于企業(yè)價值觀、企業(yè)理念和企業(yè)文化基礎(chǔ)之上。
課程目標(biāo):本課程應(yīng)用獨創(chuàng)的7C企業(yè)文化突破方案及相關(guān)工具方法,致力于幫助企業(yè)提升基于企業(yè)文化的管理和領(lǐng)導(dǎo)能力,實現(xiàn)企業(yè)卓越成長。
【課程內(nèi)容】
第一部分把握根本—企業(yè)持續(xù)成長的關(guān)鍵密碼:企業(yè)能否做大做強的關(guān)鍵,不在于擁有多少資金和人才,而在于是否具備對資金和人才的吸引力。
◆中國企業(yè)面臨的挑戰(zhàn)與機會
◆企業(yè)經(jīng)營的核心本質(zhì)
◆如何打造一個持續(xù)強大的企業(yè)
◆領(lǐng)導(dǎo)的位置在哪里?憑什么凝聚人心?
●案例分享:為什么中國眾多優(yōu)秀企業(yè)外強中干?
●案例分享:蘋果喬布斯最核心的成功秘訣。。。。。。
第二部分志同道合--企業(yè)價值觀的內(nèi)涵和內(nèi)容:人們不會輕易追隨,更不會輕易堅持,必須擁有強大的價值觀和信念,才能讓人們義無反顧的追隨和堅持!
◆企業(yè)文化的核心與意義
企業(yè)價值觀的本質(zhì)與作用
企業(yè)價值觀的基礎(chǔ)與體系
企業(yè)價值觀的提煉與優(yōu)化
●案例分享:阿里巴巴核心價值觀解讀
●案例分享:萬科王石不行賄,行的是什么?。。。。。。
第三部分以理服人--基于企業(yè)價值觀的管理實務(wù):無論多好的價值理念都是‘虛’的,只有讓價值觀融進我們的一言一行,才能讓其產(chǎn)生真正的價值和成果。
◆綱舉目張—如何將企業(yè)價值觀轉(zhuǎn)化為行動措施
◆正己化人—企業(yè)價值觀培訓(xùn)的方法與工具
◆快馬加鞭—企業(yè)價值觀激勵的方法與工具
◆求仁得仁—企業(yè)價值觀考核的流程與方法
●案例分享:惠普公司的人性化價值觀如何由虛到實?
●案例分享:佛家的“無財七施”與格蘭仕梁昭賢的“即時激勵”。。。。。。
第四部分以情聚人--基于企業(yè)價值觀的領(lǐng)導(dǎo)實務(wù):雖然企業(yè)不是慈善機構(gòu),企業(yè)不是‘家’,但員工、客戶對企業(yè)的感覺和感情決定了企業(yè)是否真正的強大
◆順?biāo)兄?mdash;如何將企業(yè)價值觀轉(zhuǎn)化為企業(yè)氛圍
◆心安理得—如何將企業(yè)價值觀轉(zhuǎn)化為員工感覺
◆心甘情愿—如何建立和強化員工與企業(yè)的感情
◆百煉成鋼—員工歸屬感與忠誠度的建立和強化
●案例分享:通用電氣公司的情感管理
●案例分享:如何幫助員工克服心理危機。。。。。。
我們會根據(jù)企業(yè)個性及員工特點對課程內(nèi)容作相應(yīng)的調(diào)整
廣州7C領(lǐng)導(dǎo)力課程
轉(zhuǎn)載:http://www.yniwn.cn/gkk_detail/24815.html
已開課時間Have start time
- 周建
預(yù)約1小時微咨詢式培訓(xùn)
領(lǐng)導(dǎo)力內(nèi)訓(xùn)
- 《感恩的力量:賦能企業(yè)成長 劉尋
- 《游戲化思維改變*》 用0 徐莉
- 《“因材施教”的情境領(lǐng)導(dǎo)力 徐莉
- 《數(shù)字化時代,從心出發(fā)的領(lǐng) 劉尋
- 數(shù)智時代領(lǐng)導(dǎo)力的* 馬力
- 《提升文化領(lǐng)導(dǎo)力,強大組織 史德安
- 《雙效驅(qū)動:從管人到賦能的 張子斌
- 《安全心智下的幸福領(lǐng)導(dǎo)力 劉尋
- 《*的賦能之路:從自我認知 劉尋
- 《實施文化領(lǐng)導(dǎo),以文化引領(lǐng) 史德安
- 《領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù):不再“指揮” 劉尋
- 《向文化要業(yè)績,提升文化戰(zhàn) 史德安