課程描述INTRODUCTION
課程共分成八個部分，核心內(nèi)容包含為什么教練，什么是教練，教練型領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備能力，教練式溝通的模型及框架，行為風(fēng)格分析與運(yùn)用。課程中，講授知識點(diǎn)并深度闡釋背后的原理及邏輯，讓學(xué)員真正理解。課程中邊學(xué)習(xí)邊練習(xí)邊反饋，課后有實(shí)踐任務(wù)并給予點(diǎn)評反饋，使學(xué)員真正掌握課程內(nèi)容，打造成為教練型領(lǐng)導(dǎo)者。
· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 高層管理者· 人事總監(jiān)· 培訓(xùn)經(jīng)理· 人事經(jīng)理
培訓(xùn)講師：唐麗華
課程價格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
教練型領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練
第一部分 培訓(xùn)開場互動
1.開場互相認(rèn)識：講師自我介紹，以活動方式破冰并學(xué)員做自我介紹
2.介紹兩天課程安排
3.收集學(xué)員對課程期待以及問題
第二部分 為什么教練
1.區(qū)分領(lǐng)導(dǎo)者與管理者的角色與責(zé)任的不同
2.分析不同領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格對團(tuán)隊文化的影響，了解教練對企業(yè)的價值
3.行為改變公式：為什么教練式領(lǐng)導(dǎo)對行為改變意義重大
4.周哈里窗：了解教練對個人的影響的背后原理
5.教練式領(lǐng)導(dǎo)力對員工，對領(lǐng)導(dǎo)者個人，對團(tuán)隊，對組織的意義
第三部分 什么是教練
1.游戲活動：體驗并總結(jié)教練對話的作用
2.區(qū)分教練與其他職業(yè)的不同
3.介紹教練的哲學(xué)
4.小組討論：什么時候適合運(yùn)用教練方式
5.信任是教練的基礎(chǔ)
第四部分 教練能力
1.簡介教練八項能力
2.演示對比傳統(tǒng)對話與教練對話的不同
3.認(rèn)識10種談話互動方式，分析并討論對激發(fā)潛能的貢獻(xiàn)度的價值
4.深度傾聽模型
A.傾聽的三個層次——以自我為中心的傾聽，以對方為中心的傾聽，3F深度傾聽
B.介紹深度傾聽的3F模型
C.介紹3F傾聽句式并進(jìn)行小組練習(xí)
D.小組傾聽練習(xí)并相互反饋，分享練習(xí)心得
5.有力提問
A.有力提問的特點(diǎn)
B.有力提問的類型介紹與練習(xí)——封閉式提問與開放式提問，過去導(dǎo)向及未來導(dǎo)向的問題，如何型問題&為什么型的問題
C.10分鐘10問強(qiáng)化練習(xí)及反饋
6.直接反饋
A.觀看視頻，反思為什么需要直接反饋
B.直接反饋的定義
C.直接反饋的兩種不同模式及對應(yīng)的運(yùn)用法則，并練習(xí)使用
D.直接反饋的三個原則
E.介紹直接反饋的STAR模型
F.區(qū)分并進(jìn)行小組練習(xí)事實(shí)與判斷
G.練習(xí)直接反饋并反饋心得
第五部分 教練模型及框架工具
1.介紹教練通用流程
2.介紹并演示教練的5R模型及模型九宮格
3.5R教練對話練習(xí)并反饋
4.教練對話運(yùn)用場景
5.教練對話中，教練位置分析——我，你，我們……
6.雙輪矩陣介紹及用途分析
7.介紹雙輪矩陣使用步驟并演示使用過程
8.雙輪矩陣練習(xí)與反饋
9.其它框架工具簡介
第六部分 行為風(fēng)格測試及解讀
1.行為風(fēng)格測試
2.識別4P行為風(fēng)格類型的簡單方法介紹
3.研討并分享不同4P行為風(fēng)格的特點(diǎn)
4.與不同行為風(fēng)格個體互動時的運(yùn)用策略分析及練習(xí)
5.對不同風(fēng)格團(tuán)隊，對不同情境時，4P行為風(fēng)格運(yùn)用策略及練習(xí)
第七部分 綜合演練并互評學(xué)習(xí)
第八部分總結(jié)及后期規(guī)劃
1．課程總結(jié)
2．打卡作業(yè)及輔導(dǎo)計劃
轉(zhuǎn)載：http://www.yniwn.cn/gkk_detail/246013.html
