相人讀心智慧之識(shí)人心理學(xué)
2025-08-29 21:07:12
講師：李佳眉 瀏覽次數(shù)：2968
課程描述INTRODUCTION
識(shí)人心理學(xué)培訓(xùn)
培訓(xùn)講師：李佳眉
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：1天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
識(shí)人心理學(xué)培訓(xùn)
課程大綱
第一單元人力資源管理之識(shí)人技術(shù)
1、人力資源管理貴在識(shí)人
2、人力資源管理中常用識(shí)人技術(shù)
（1）中國傳統(tǒng)鑒人之術(shù)
（2）人才測評技術(shù)
（3）行為面談技術(shù)
單元小結(jié)
第二單元中國傳統(tǒng)鑒人之術(shù)
1、中西方對人性的研究
（1）中西方關(guān)于人的行為的研究
（2）中西方關(guān)于人的性格的研究
何為性？
什么影響了人的性格
2、中國古代著作用人、識(shí)人智慧綜述
（1）《道德經(jīng)》中的識(shí)人智慧
（2）《人物志》與御人之術(shù)
（3）李世民《貞觀政要》論明主之用人
（4）姜子牙《六韜》“選將”中的“八征”
（5）《莊子·列御寇》曾借孔子之口提出了九種鑒別人才的方法
（6）《呂氏春秋》季春記第三之論人道
（7）曾國藩《冰鑒》智慧
（8）《三國演義》中的識(shí)人用人之道——諸葛亮的識(shí)人“七略”
3、中國古代名人鑒人、識(shí)人智慧
（1）春秋戰(zhàn)國經(jīng)典御人術(shù)——魏國丞相李克為相“五觀”
（2）傳奇皇帝朱元璋治世之道與御人之策
（3）陳灌識(shí)人之術(shù)
（4）成吉思汗識(shí)才
（5）慧眼識(shí)才的政治家耶律楚才
（6）劉邦的識(shí)人之道
（7）呂元鷹識(shí)人
（8）宋太祖識(shí)才與用人
（9）王安左的識(shí)才用人策略
（10）曾國藩識(shí)人用人之術(shù)
4、相人智慧——《冰鑒》之術(shù)
（1）由神骨相人
（2）由剛?cè)嵯嗳?/span>
（3）由容貌相人
（4）由情態(tài)相人
（5）由須眉相人
（6）由聲音相人
（7）由氣色相人
單元小結(jié)
第三單元人才測評技術(shù)
1、人才測評技術(shù)的發(fā)展史
（1）中國古代
（2）西方古代
2、人才測評技術(shù)的概念
3、人才測評技術(shù)的分類
4、中國傳統(tǒng)鑒人之術(shù)與西方心理測評技術(shù)
5、人才測評技術(shù)在人力資源管理識(shí)人用人中的運(yùn)用
（1）人才測評技術(shù)測評的三個(gè)內(nèi)容
個(gè)人能力
個(gè)人的個(gè)性品質(zhì)
個(gè)人的職業(yè)興趣與職業(yè)適應(yīng)性
（2）人才測評常用評價(jià)方法
履歷分析
紙筆考試
心理測驗(yàn)
筆跡分析法
迷宮戲法
人格測評
情景模擬
面試技術(shù)
（3）人才測評的主要工具
大五人格：最受學(xué)者親睞的測評工具，結(jié)構(gòu)比較簡單，但測得也比較粗。
16PF：美國應(yīng)用最廣的測評工具，測得比較詳細(xì)，但報(bào)告解讀起來非常困難。
DISC：把人格分成4類的人格理論，非常容易掌握，但對人格分析不透徹。
*：美國應(yīng)用第二廣的測評工具，對人格的描述比DISC，比16PF粗。
SHL崗位匹配度測試
AOP職場個(gè)性測試
九型人格：目前人力資源管理者運(yùn)用最廣的工具（重點(diǎn)講授）
投射測試：目前選才識(shí)才中應(yīng)用最廣的工具
單元小結(jié)
第四單元心理學(xué)在人力資源管理中的運(yùn)用
1、選人之道：利用識(shí)人技巧方法先會(huì)識(shí)人
（1）面相識(shí)人
（2）行為識(shí)人
（3）動(dòng)機(jī)識(shí)人
2、育人之道：根據(jù)人才測評技術(shù)的測評結(jié)果，培育開發(fā)員工潛能
（1）霍蘭德的職業(yè)興趣測試
（2）九型人格的測評工具
3、用人之道
（1）根據(jù)診斷績效準(zhǔn)備度狀態(tài)進(jìn)行績效提升的風(fēng)格運(yùn)用
（2）根據(jù)業(yè)績及性格特征及潛質(zhì)能力進(jìn)行績效結(jié)果的運(yùn)用
4、留人之道
（1）組織進(jìn)行人力資源管理中的假設(shè)理論X/Y理論
（2）現(xiàn)代人力資源管理之八大假設(shè)理論
識(shí)人心理學(xué)培訓(xùn)
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