新生代員工的團隊建設(shè)與管理
發(fā)布時間:2020-02-03 09:59:39
講師：李彥池 瀏覽次數(shù)：2905
課程描述INTRODUCTION
新生代員工的團隊建設(shè)與管理培訓
培訓講師：李彥池
課程價格：￥元/人
培訓天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
新生代員工的團隊建設(shè)與管理培訓
【課程介紹】
當今企業(yè)面臨諸多挑戰(zhàn)，必須從頂層設(shè)計、人力資源制度、績效提升機制等方面進行諸多的變革與挑戰(zhàn)，而這一系列的轉(zhuǎn)型與變與未來的發(fā)展肯定離不開團隊的貢獻與支持，而90后員工尤其95后員工成為團隊主體后，團隊的定義與管理模式在不斷的被更新與改寫，到底那一種團隊會適應(yīng)新形勢，在互聯(lián)網(wǎng)時代企業(yè)面臨快速迭代的挑戰(zhàn)，在新挑戰(zhàn)下的企業(yè)的內(nèi)在需求，就需要團隊成員有自我診斷，自我更新的能力，這也就對團隊管理者提出更高的要求，掌握95后員工管理的基本管理規(guī)律，更新團隊管理理念，讓95后團隊為企業(yè)提供關(guān)鍵支持。
【課程特色】
注重操作性：練通過案例分析、情景模擬、角色扮演等聚焦于管理的實際操作價值。
致力于改變行為習慣。不能帶來管理行為的改變，而提升績效的訓練是沒有任何意義的。
本訓練將讓學員全面認知團隊協(xié)作的的關(guān)鍵，并掌握管理工具與方法。
【授課方式】
團隊診斷、小組練習、案例研討、角色分析、團隊競賽
【培訓對象】
企業(yè)管理者與核心骨干、儲備干部
【培訓受益】
掌握診斷95團隊的工具，診斷實現(xiàn)團隊協(xié)作的最關(guān)鍵原則；
掌握打造95團隊的管理原則。
掌握95團隊管理的方法與工具，安排好日常工作；
掌握應(yīng)用目標來管理團隊，并將愿景轉(zhuǎn)化為具體工作目標去執(zhí)行；
掌握系統(tǒng)性工具根據(jù)95員工在做不同工作時的不同工作狀態(tài)實施有效的領(lǐng)導，從而達成組織績效；
掌握構(gòu)建團隊文化的關(guān)鍵與核心，構(gòu)建團隊協(xié)作的靈魂；
掌握管理技能的核心，溝通技能，學會高績效溝通原則與方法，應(yīng)對新的挑戰(zhàn)。
【課程大綱】
開場案例討論－
一、新生代員工你是誰？
95后員工，他們的性格特征是？
95后員工的職場需求是？
95后員工的優(yōu)點和缺點是？
面對00后員工我們要做什么樣的準備？
二、新生代員工管理誤區(qū)
試圖改變和控制95后
堅持過往成功的經(jīng)驗
過份依賴制度的作用
我們的結(jié)論：
“愛人不親，反其仁；治人不治，反其智；禮人不答，反其敬。行有不得者，皆反求諸己。其身正，而天下歸之。”
三、新生代員工高效管理的藝術(shù)
案例討論：員工管理的訴求是？
一線員工最喜歡的團隊氛圍是？
一線員工最喜歡領(lǐng)導說的話是？
一線員工最喜歡領(lǐng)導做的事事？
1.新生代員工管理第一招：領(lǐng)導力修煉
互聯(lián)網(wǎng)+新時代的領(lǐng)導人--善于把握到別人的需求，并且給予對方
領(lǐng)導就是找出并滿足追隨者的基本需求
領(lǐng)導力的三度模型：
領(lǐng)導力五個層級：為什么員工愿意追隨一位領(lǐng)導？
2.領(lǐng)導力修煉之我是誰
修煉一：清晰的自我的定位：高層定位；中層定位；基層定位；
修煉二：思維決定格局：思維的六層模型修煉
修煉三：領(lǐng)導力風格-*風格測評
修煉三：領(lǐng)導力之目標金字塔模型
領(lǐng)導力修煉之效能力
做正確的事
把時間集中起來將正確的事情做好，
只有這樣才能有時間思考什么事是正確的事情
案例工具：要事第一
案例工具：GTD和番茄工作法
案例工具：*的時間管理效能工具
3.領(lǐng)導力修煉之情商力
情商領(lǐng)導力測評
情商構(gòu)建場上核心：----打造團隊
案例：打造場上核心
如何贏得“下屬”的支持--辨、激、育
案例：新時代員工的三心一法情商管理
4.新生代員工管理第二招：教練式管理
5.新生代員工的管理藝術(shù)---教練式管理
6.教練型領(lǐng)導通過有效對話，引發(fā)員工的智慧，激發(fā)員工醒覺性與盡責感，從而快速提升員工績效的管理技術(shù)。
7.新生代員工的教練式管理第一步－傾聽
傾聽的最高層級：ASH同理心傾聽
傾聽修煉：
員工的真實情緒；
員工的真實需求：
給予同理心反饋
傾聽的目的：發(fā)現(xiàn)員工的需求，并滿足他
8.新生代員工的教練式管理第二步－會說
會輔導：輔導員工的PDCA法則
輔導員工之P-目標規(guī)劃工具的運用
輔導員工之D－OJT法幫助員工成長
輔導員工之C－恰當?shù)目己藥椭鷪?zhí)行的效能提高
輔導員工之A－里程碑管理法的合理運用
會減壓：減壓三步走
會績效面談：BEST績效面談法
會布置任務(wù)：布置任務(wù)五原則
會溝通：95后員工的溝通技巧
9.新生代員工的教練式管理第三步－會問
會問：開放式提問
會問：案例：如何通過問問題的方式讓員工得到成長
會問：少問封閉式的壓迫式問題
10.新生代員工的教練式管理第四步－回饋
正面激勵：正面激勵的SBI模型；積極批評建議的SBIAI模型
針對性激勵：雙因素理論以及馬斯洛需求的新時代針對性管理
情感激勵：案例：柿子*的故事
討論：我們擁有的情感激勵手段有？
創(chuàng)意激勵：互聯(lián)網(wǎng)時代的游戲積分化激勵；
總結(jié)：教練式管理新生代員工---和員工談“心”
和員工溝通最重要的原則：同理心
和員工溝通最重要的方法：確認心
和員工溝通最重要的關(guān)鍵：尊重心
和員工溝通最重要的基礎(chǔ)：寬容心
和員工溝通最重要的技能：指導心
11.新生代員工管理第三招---文化為基
打造執(zhí)行文化
打造企業(yè)的執(zhí)行文化？
提供企業(yè)所需的結(jié)果才能證明自己的價值，什么是結(jié)果，如果做出結(jié)果，如果打造結(jié)果思維，讓員工真正理解并做到執(zhí)行。
12.什么是任務(wù)？什么是結(jié)果？
13.執(zhí)行四步法：
第一步：樹標準：新時代執(zhí)行力的標準是？
第二步：常宣貫：以身作則，帶領(lǐng)團隊；
第三步：有體系：有目標，控進度，優(yōu)規(guī)范，嚴考評；
總結(jié)：讓我們一起迎接新挑戰(zhàn)！
讓團隊成為企業(yè)的真正動力……
新生代員工的團隊建設(shè)與管理培訓
轉(zhuǎn)載：http://www.yniwn.cn/gkk_detail/232593.html
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